Öğretmeye Çağrılmış

Neden öğretme üzerine bir kitap daha olsun? Zaten bu konuda çok fazla kitap var. Tüm öğretme yelpazesini kapsamaya çalışan genel kitaplar var. Bu yelpazenin bir kısmını ele alarak tüm dikkatini oraya odaklayan özel kitaplar var. Öğretmenler komiteleri ve çalışma grupları tarafından yazılmış birçok öğretme kılavuzu mevcut, öğretmeye dair akla gelebilecek her türlü konuyu kapsıyorlar. Öyleyse neden bir tane daha yazılsın?

            Sanırım verebileceğim en dürüst cevap, içimde yazılması gereken bir öğretme kitabının olduğudur. 1970’de, işitme engeli olan üniversite öğrencileriyle ders yapan bir Pazar okulu öğretmeniyken yüreğime şu soru saplandı: öğrenenlerin Rab’de büyüyebileceği bir şekilde nasıl öğretebilirim? Soruyu yüreğime Koyan, aynı zamanda beni Fort Worth’daki Southwestern İlahiyat Fakültesi’nde okumaya ve Irving Teksas’daki First Baptist Kilisesi’nde işitme engellilere (bir gruba) hizmet etmeye yön­lendirdi. İlahiyat fakültesi çalışmalarımla ve pratik öğreti tecrübeleriyle cevabın parçalarını bir araya getirmeye başladı. Geçtiğimiz yirmi beş yıl boyunca yüreğimi ve zihnimi kilisedeki ve eyalet konferanslarındaki Pazar okulu öğretmenleriyle, video kayıtlarıyla ve ilahiyat fakültesi sınıflarında paylaştım. Fakat bu kitabı yüreğimden ve zihnimden kağıtlara dökme konusundaki ciddi arzunun ardında bir başka neden daha var. Bu kitabı yazmak benim için bir çeşit zorluk teşkil etti, – dört boyutlu bir gerçekliği iki boyutlu bir ortama aktaran bir zorluk. – Bundan kastım şudur.

            Kitaplar doğaları itibariyle iki boyutludur ve sıralı bir şekilde ilerlerler